"Anda membutuhkan stimulasi visual dalam jumlah yang tepat," kata Prof Barrett.
Sekelompok siswa sekolah dasar belajar di kelas. (Getty Images, Thinkstockphoto)
John Coe, dari Asosiasi Nasional untuk Pendidikan Dasar Inggris, mengatakan bahwa laporan tersebut menyegarkan.
"Penelitian ini menjelaskan bahwa bukan hanya apa yang dikatakan kepada anak-anak, instruksi yang mereka dapatkan dari guru—melainkan pula seluruh pengalaman belajar mereka, penting," katanya.
Coe mengatakan laporan itu dapat berdampak pada pelatihan guru dan situasi belajar-mengajar saat ini yang menekankan keberhasilan ujian dan tes.
"Studi ini mengarahkan kita kembali ke individualitas anak. Mereka adalah individu, dan lebih banyak perhatian harus diberikan kepada kesejahteraan masing-masing anak."