Di seluruh Mesopotamia, kuil-kuil mendirikan sekolah formal untuk mendidik anak laki-laki menjadi juru tulis dan pendeta.
Awalnya, sekolah-sekolah juru tulis ini hanya terkait dengan kuil-kuil, namun lambat laun, seiring dengan perluasan dan pertumbuhan institusi tersebut di masyarakat, sekolah-sekolah sekuler mengambil alih.
Para juru tulis mapan mendirikan sekolah mereka sendiri untuk mengajar menulis dan membaca, dengan mengenakan biaya sekolah yang tinggi.
Namun sayangnya, hal ini hanya menciptakan situasi di mana hanya keluarga kaya dan berkuasa yang mampu mendaftarkan anak-anak mereka ke sekolah tersebut.
Dalam catatan sejarah Mesopotamia kuno, anak laki-laki biasanya mulai bersekolah pada usia sekitar tujuh atau delapan tahun dan bergabung dengan pejabat pemerintah, pendeta, dan pedagang kaya untuk bersekolah hampir setiap hari.
Pendidikan, bagi sebagian besar orang, hanya tersedia bagi anak laki-laki di seluruh Mesopotamia kuno. Hal ini mungkin tampak miris jika dibandingkan di zaman modern.
Meskipun sangat jarang, anak perempuan belajar membaca dan menulis serta bersekolah, meskipun hanya jika mereka adalah putri raja atau dilatih sebagai pendeta.
Para guru adalah orang-orang yang sangat disiplin, sebagian besar adalah mantan juru tulis atau pendeta, yang menghukum anak-anak jika melakukan kesalahan.
Pendidikan dirancang agar bersifat praktis, ditujukan untuk melatih para ahli Taurat dan pendeta. Hal ini mencakup dasar membaca, menulis, dan agama, tetapi melanjutkan ke pendidikan tinggi di bidang hukum, kedokteran dan astrologi.
Perpustakaan di kuil-kuil adalah pusat aktivitas dan pelatihan intelektual, diawasi oleh para pendeta berpengaruh.
Pendidikan pendeta bersifat menyeluruh dan dominan di seluruh kebudayaan Mesopotamia dan akan tumbuh memberikan pengaruh yang kuat pada kelas penguasa dan otoritas pada saat itu.
Pendidikan Berlaku Untuk Kaum Elite
Source | : | History Defined |
Penulis | : | Hanny Nur Fadhilah |
Editor | : | Afkar Aristoteles Mukhaer |
KOMENTAR