Tak lama setelah pelatihan berakhir, para ilmuwan mengulangi tes pada kedua kelompok anak-anak. "Kami menemukan peningkatan 7 kali lipat dalam kontrol atensi pada anak-anak yang memainkan gim video aksi dibandingkan dengan kelompok kontrol," kata Angela Pasqualotto.
Bahkan lebih luar biasa, tim peneliti mengamati peningkatan yang jelas dalam membaca, tidak hanya dalam hal kecepatan membaca, tetapi juga dalam akurasi. Sedangkan tidak ada peningkatan yang dicatat untuk kelompok kontrol. Peningkatan literasi ini terjadi meskipun gim video aksi tidak memerlukan aktivitas membaca. Selain itu, nilai dalam bahasa Italia dari anak-anak yang dilatih menjadi lebih baik secara signifikan dari waktu ke waktu, menunjukkan peningkatan yang baik dalam kemampuan belajar.
Baca Juga: Hasil Studi: Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Lewat Video Gim
Source | : | Nature human behaviour,Université de Genève |
Penulis | : | Ricky Jenihansen |
Editor | : | Mahandis Yoanata Thamrin |
KOMENTAR